制定培训评估标准的要求

A、相关性（衡量培训成果的标准与培训计划预定训练或学习的目标之间的相关性）a、标准干扰：指在评估培训效果时受到了额外因素的影响，使评估测量不到相关的知识和技能b、标准缺陷：指在评估培训效果时，无法衡量培训目标中强调的培训成本、

B、信度（对培训项目所取得的成效进行测试时，其测量结果的长期稳定程度）、

C、区分度（是指受训者取得的成果能真正反映其绩效的差别）

D、可行性（是在培训成果进行评估时，采集其测量结果的难易程度）